Selasa, 05 Maret 2013

Tentang Ilmu Pendidikan

Tentang Ilmu Pendidikan melalui pendidikan seseorang dapat menentukan apa yang diinginkan dalam hidupnya. Pendidikan sebagai usaha manusia untuk membina kepribadian sesuai dengan nilai-nilai di dalam masyarakat hendaknya dilaksanakan seumur hidup dan secara terpadu, baik di dalam keluarga, sekolah, maupun masyarakat. Walaupun demikian, proses belajar yang perlu dilakukan dalam memperoleh pendidikan dianggap sebagai sesuatu yang tidak menyenangkan, belajar menjadi suatu beban bagi seseorang. Untuk itu, ilmu pendidikan menghasilkan metode Quantum Learning yang menjadikan belajar lebih menyenangkan.

Melalui kumpulan informasi menarik yang dimana Ilmu pendidikan Quantum Learning berawal dari upaya Dr. Georgi Lozanov, seorang pendidik berkebangsaan Bulgaria yang bereksperimen dengan "suggestology " atau "sugestopedia". Prinsipnya adalah bahwa sugesti dapat memengaruhi hasil situasi belajar, dan setiap detail apapun menghasilkan sugesti positif ataupun negatif.
Ilmu+pendidikan.jpg
Beberapa teknik digunakan untuk memberikan sugesti positif bagi suasana belajar yang menyenangkan, seperti memberikan kenyamanan tempat pada siswa, memasang musik di kelas, meningkatkan partisipasi individu, menggunakan media inovatif dan guru-guru yang terlatih dalam ilmu pendidikan.

Ilmu pendidikan juga mengenal istilah \"percepatan belajar\" (accelerated learning). Percepatan belajar didefinisikan dengan memungkinkan siswa untuk belajar dengan kecepatan yang mengesankan, dengan upaya yang normal, dan diiringi dengan kegembiraan.

Cara ini dapat menyatukan unsur-unsur yang secara sekilas kelihatan tidak saling terkait seperti hiburan, permainan, warna, cara berpikir positif, kesehatan fisik, dan kesehatan emaosional. Namun, semua unsur ini bekerja sama untuk menghasilkan pengalaman belajar yang efektif.

Ilmu pendidikan Quantum Learning mencakup aspek-aspek penting dalam program neurolinguistik (NLP), yaitu suatu penelitian tentang bagaimana otak mengatur informasi. Program ini meneliti hubungan antara bahasa dan perilaku yang dapat digunakan untuk menciptakan jalinan pengertian antara siswa dan guru.

Para pendidik dengan pengetahuan NLP akan mengetahui bagaimana menggunakan bahasa yang positif untuk meningkatkan tindakan-tindakan positif sebagai faktor penting untuk merangsang fungsi otak yang paling efektif. Semua ini dapat menunjukkan dan menciptakan gaya belajar terbaik dari setiap orang, dan menciptakan pegangan untuk meraih keberhasilan.

Secara definisi, ilmu pendidikan Quantum Learning adalah interaksi-interaksi yang mengubah energi menjadi cahaya di mana semua kehidupan adalah energi. Sesuai dengan rumus yang dikenal dalam fisika kuantum adalah massa kali kecepatan cahaya kuadrat sama dengan energi atau E=mc2.

Tubuh kita secara fisik adalah materi. Sebagai pelajar, tujuannya adalah meraih sebanyak mungkin cahaya, interaksi, hubungan, dan inspirasi agar menghasilkan energi cahaya. Quantum Learning menggabungkan sugestologi, teknik percepatan belajar, dan NLP dengan teori, keyakinan, dan metode sendiri. Dalam hal ini termasuk konsep-konsep kunci dari berbagai teori dan strategi belajar, antara lain sebagai berikut.

Teori otak kanan dan kiri.
Teori otak triune (3 in 1).
Pilihan modul (visual, auditorial, dan kinestetik).
Teori kecerdasan ganda.
Pendidikan holistik (menyeluruh).
Belajar berdasarkan pengalaman.
Belajar dengan simbol (Metaphoric Learning).
Simulasi/permainan.

Dengan menggunakan konsep-konsep tersebut diharapkan kegiatan belajar menjadi lebih menyenangkan dan memberikan hasil yang memuaskan. Ketika belajar telah menjadi sesuatu yang menyenangkan maka pengetahuan dan beragam informasi dapat diserap dengan baik, pendidikan pun akan terlaksana dengan efektif.
Memanfaatkan Kekuatan Pikiran

Sejak dilahirkan, manusia memiliki rasa ingin tahu yang tidak pernah terpuaskan. Semua manusia memiliki alat yang dapat digunakan untuk memuaskan rasa ingin tahu. Dalam keseharian, kita mungkin pernah melihat seorang bayi yang meneliti dengan serius sebuah mainan baru, Ia memasukkan ke dalam mulut untuk mengetahui rasanya, menggoyangnya, mengangkatnya, dan memutarkannya perlahan agar dapat dilihatnya dari berbagai sisi.

Kemudian, bayi tersebut menempelkan mainan di telinga, melemparkannya ke lantai kemudian diambil kembali, lalu membongkar bagian-bagian yang dapat dicopotnya satu demi satu. Apa yang dilakukan bayi tersebut adalah belajar secara menyeluruh.

Dalam ilmu pendidikan disebut dengan Global Learning. Global Learning merupakan cara efektif dan alamiah bagi seorang manusia untuk mempelajari bahwa otak seorang anak hingga usia enam tahun atau tujuh tahun adalah seperti spons, menyerap berbagai fakta, sifat-sifat fisik, dan kerumitan bahasa yang kacau dengan cara yang menyenangkan dan bebas dari stres.

Proses ini juga ditambah dengan faktor-faktor umpan balik positif dan rangsangan dari lingkungan, dan kita dapat menciptakan kondisi yang sempurna untuk belajar apa saja. Pada waktu kecil setiap anak senang belajar untuk mengetahui apa yang dilihatnya, belajar merupakan proses alamiah dan menyenangkan dalam kehidupan masa kanak-kanak mulai dari belajar berjalan, belajar berbicara, belajar membaca dan sebagainya.

Namun, seriring waktu berjalan orang tua dan sistem pendidikan mulai mengubah kesenangan belajar seorang anak menjadi sesuatu yang dipaksakan. Hal ini lama kelamaan akan membuat seorang anak melupakan cara belajarnya yang menyenangkan menjadi belajar sebagai paksaan.

Padahal dalam belajar, seseorang harus memanfaatkan kekuatan pikiran, dan energi kekuatan pikiran ini muncul bukan dari suatu paksaan tapi dari suatu keinginan kesenangan dalam belajar. Ilmu pendidikan sejak lama melakukan penelitian berbagai cara untuk keefektifan belajar, padahal belajar telah menjadi dorongan alami manusia.

Dengan demikian, yang perlu diperhatikan adalah memanfaatkan potensi dan kekuatan pikiran untuk mencapai keberhasilan dalam belajar. Quantum Learning menjadikan kekuatan pikiran melalui pemberdayaan kinerja otak baik otak kanan maupun otak kiri.

Einstein yang jenius adalah salah satu contoh seseorang yang memanfaatkan kekuatan pikirnya dengan baik. Otak manusia merupakan massa protoplasma yang paling kompleks yang ada di alam semesta. Satu-satunya organ yang sangat berkembang hingga otak bahkan dapat mempelajari tentang dirinya sendiri. Untuk itu, menjaga kesehatan otak dan memanfaatkannya dengan baik merupakan hal penting dalam menunjang proses belajar dan pendidikan.
Membangun Minat dan Motivasi

Keberhasilan pendidikan dapat dicapai ketika proses belajar menjadi suatu hal yang diminati, disenangi. Dengan demikian, dalam belajar perlu dibangun minat dan motivasi yang tinggi. Minat dan motivasi ini dapat dibangun dengan mengetahui manfaat yang akan diperoleh dari apa yang dipelajari.

Misalnya, dengan mempelajari matematika seseorang akan mendapat manfaat kemampuan berhitung, kemampuan berlogika, dan kemampuan merumuskan dan menyelesaikan masalah. Ketika suatu pelajaran telah diketahui manfaatnya maka minat untuk mempelajarinya pun semakin tinggi, dampaknya siswa akan termotivasi oleh dirinya sendiri. Perlu diketahui bahwa motivasi dari diri sendiri merupakan motivasi yang paling ampuh.

Ilmu pendidikan Quantum Learning memberikan metode yang dapat membangun minat dan motivasi belajar. Metode ini menggunakan peta minat, cara membuatnya cukup mudah. Tuliskan pelajaran yang harus dipelajari kemudian tuliskan pengetahuan yang diperoleh dari pelajaran tersebut, lalu tuliskan juga manfaat yang diperoleh dari pelajaran ini.

Saat kita mengetahui manfaat tersebut penting dan belum diperoleh secara maksimal maka minat dan motivasi harus ditingkatkan untuk pelajaran ini. Mengetahui manfaat belajar sangat penting bagi manusia. Karena belajar sendiri bermanfaat bagi kekuatan pribadi.

Kekuatan pribadi dihasilkan oleh pengetahuan yang luas, dengan pengetahuan yang luas seseorang akan memiliki lebih banyak pilihan dalam menjalani hidupnya. Hal ini yang akan membawa seseorang orang dalam mencapai keberhasilan hidup.

Ilmu pendidikan Quantum Learning telah menjadi bagian dalam metode ilmu pendidikan untuk memberikan kesenangan dalam belajar, bukan lagi paksaan, bahkan menjadi suatu hal yang menyebalkan bagi beberapa orang. Walaupun demikian, metode pendidikan ini juga memerlukan daya dukung yang maksimal dari lingkungan tempat belajar dan juga orang-orang yang terlibat didalamnya.

Belajar yang menyenangkan perlu disepakati bersama sehingga dalam suatu sekolah, misalnya metode ini dapat diterapkan secara maksimal dan holistik. Pandangan seseorang terhadap lingkungan sekitar tentu memiliki perbedaan, misalnya ada beberapa orang yang senang mendengarkan musik saat belajar, ada juga yang menyenangi suasana hening agar lebih konsentrasi.

Perbedaan ini dapat diatasi dengan menciptakan lingkungan yang kondusif bagi keduanya, misalnya memberikan waktu-waktu tertentu untuk mendengarkan musik dan ada waktu tertentu untuk suasana hening. Dengan demikian, untuk mencapai kesenangan dalam belajar tidak ada kendala yang berarti dalam diri. Melalui ilmu pendidikan Quantum Learning hal-hal tersebut dapat di atasi.

Seputar Tentang Olahraga

Seputar Tentang Olahraga maupun pengertian olahraga  dari kumpulan informasi terkini yang mencakup seputar olahraga, begitu banyak jenis olah raga yang bisa kita lakukan. Mulai dari olah raga ringan sampai yang berat. Contoh dari olah raga ringan adalah lari. Lari merupakan olah raga ringan yang bisa dilakukan di mana saja, kapan saja tanpa memerlukan biaya. Sementara, contoh dari olahraga berat adalah terjun payung. Terjun payung ialah olah raga yang memerlukan biaya cukup besar dan keahlian khusus.

Olah+raga.jpg

1. Olah Raga Atletik

Atletik adalah cabang olah raga tertua atau induk dari segala cabang olah raga yang terdiri atas olah raga lari, lempar, dan lompat. Atletik dalam bahasa Yunani disebut athlos yang artinya lomba. Jadi, lomba atletik adalah kegiatan pertandingan dan lomba yang menggunakan kekuatan fisik, ketahanan, dan keterampilan.
a. Lari Jarak Dekat (Sprint)

Sprint adalah olah raga utama dalam cabang atletik. Olah raga ini dilakukan dengan cara lari melintasi jarak yang bermacam-macam. Jarak lintasan lari yang dilakukan di dalam ruangan adalah 50 meter sampai dengan 60 meter. Sementara jarak lintasan lari yang dilakukan di luar ruangan dalah 100 meter, 200 meter, dan 400 meter.

Para atlet harus siap di posisi masing-masing dan meletakkan kaki mereka dengan menggunakan suatu alat yang disebut starting blocks. Kemudian, atlet tinggal mengikuti aba-aba dari wasit, diikuti dengan tembakan ke udara. Tembakan udara tersebut adalah tanda bagi para atlet untuk segera berlari mencapai garis finish.
b. Lari Estafet

Lari estafet adalah lari dengan jarak lintasan 400 meter. Lari estafet ialah perlombaan lari antar tim. Dalam cabang atletik, lari estafet merupakan satu-satunya lomba yang dilakukan secara beregu. Setiap regu beranggotakan 4 atlet lari. Biasanya pelari tercepat berada pada posisi terakhir.

Dalam perlombaan ini, kondisi yang mengkhawatirkan adalah ketika pelari memberikan tongkat kepada pelari selanjutnya. Apabila tongkat tersebut jatuh, beberapa detik sudah terbuang percuma.
c. Lari Maraton

Lari marathon merupakan salah satu jenis lari yang popular di kalangan masyarakat. Jarak lari marathon biasanya menempuh jarak 42 meter, bahkan ada juga yang 195 meter. Hal ini lah yang menarik perhatian banyak orang untuk menontonnya.

Misalnya saja lomba marathon tahunan yang berlangsung di Boston Massachusetts, Jerman, Inggris, London, Berlin, dan New York, berhasil menyedot ribuan orang untuk menenonton perlombaan tersebut. Hadiah yang disediakan oleh penyelenggara pun sangat menggiurkan. Nominal hadiahnya bisa jutaan rupiah atau ribuan dollar Amerika
d. Lompat Tinggi

Lompat tinggi merupakan salah satu olahraga yang memerlukan keterampilan khusus. Atlet harus bisa mlompat setinggi mungkin, agar bisa melewati mistar sesuai dengan ketinggian yang sudah ditentukan. Kondisi mengkhawatirkan dalam perlombaan ini ialah ketika atlet harus melompati mistar tanpa membuatnya terjatuh. Apabila tiga kali gagal melompati mistar tersebut, atlet akan didiskualifikasi.
e. Lompat Jauh

Lompat jauh mungkin terlihat sangat sederhana. Tetapi dalam kenyataannya, tidak mudah melambungkan tubuh, supaya bisa mencapai jarak yang jauh. Atlet terlebih dahulu berlari dari jarak 45 meter, kemudian melompat ke dalam lintasan yang telah ditentukan.
f. Lompat Galah

Meskipun lompat galah tidak terkenal, tapi olah raga ini mempunyai tingkat kesulitan khusus. Jika cara melompatnya salah, bisa saja galah tersebut mengenai tubuh atlet dan menimbulkan luka yang cukup serius.

Galah yang digunakan memiliki panjang sekitar 4 meter sampai dengan 5 meter. Pada awalnya, galah yang digunakan terbuat dari bambu. Tapi sekarang, galah yang digunakan terbuat dari fiberglass.

Setiap atlet memiliki tiga kali kesempatan untuk mencoba melewati mustar yang dinaikkan 8 cm sampai dengan 15 cm. Jika pada lompatan ketiga tetap gagal, atlet tersebut didiskualifikasi
g. Lempar Cakram

Lempar cakram merupakan olah raga yang memerlukan cakram. Cakram di sini berupa piringan logam seberat 2 kg untuk peserta laki-laki dan 1 kg untuk peserta perempuan.

Lempar cakram merupakan olah raga yang tidak bisa dilakukan dengan cara sembarangan. Ada beberapa teknik khusus yang harus dikuasai para atlet, supaya kekuatan lemparannya bagus dan jarak lempar yang jauh.
h. Lempar Lembing

Dalam lempar lembing, atlet memegang lembing, lalu melemparnya setelah memulai gerakan sejauh 4 meter. Panjang lembing yang digunakan untuk atlet pria adalah 2260 meter. Sementara untuk atlet wanita panjangnya adalah 220 meter. Memerlukan ketahanan tubuh dan kekuatan fisik yang sempurna, supaya mampu melemparkan lembing dengan jarak yang sejauh-jauhnya.
2. Olahraga Permainan

Olah raga permainan umumnya dilakukan secara berkelompok untuk bertanding dengan kelompok lainnya. Ada pun contoh olahraga permainan, antara lain sebagai berikut:
a. Sepak Bola

Permainan sepak bola dimainkan oleh dua tim. Masing-masing tim beranggotakan 11 orang. Tujuan dari permainan sepak bola ini adalah mencetak gol sebanyak-banyaknya dengan menggunakan bola kulit yang ukurannya 27-28 inci.

Dalam permainan ini dua tim tersebut harus berebutan bola, agar bisa menggiring dan memasukannya ke gawang lawan. Kondisi menegangkan dalam permainan ini adalah ketika pemain berusaha memasukkan bola ke gawang, tanpa tertangkap oleh kipper (penjaga gawang).
b. Basket

Permaiann basket dilakukan oleh dua tim. Setiap tim mempunyai anggota berjumlah 5 orang. Kedua tim harus berebut bola masket yang kemudian dimasukkan ke dalam ring lawan. Permainan basket sangat cocok untuk ditonton, karena pertandingan bola basket dilakukan di ruang olahraga tertutup. Wajar saja, permainan bola basket hanya memerlukan lapangan yang relative kecil.

Permainan bola basket ini sangat mudah untuk dipelajari, karena bentuk bolanya yang besar, sehingga tidak menyulitkan pemain ketika melempar atau memantulkan bola tersebut.
c. Voli

Permainan voli dimainkan oleh dua tim. Masing-masing tim berada pada posisi yang berbeda dan dipisahkan oleh net.

Setiap tim beranggotakan 6 orang. Terdapat pula variasi permainan voli pantai yang masing-masing tim hanya memiliki dua orang pemain.
3. Olah Raga Air

Olah raga air merupakan salah satu olah raga yang banyak diminati. Adapun contoh dari olah raga air adalah sebagai berikut:
a. Renang

Renang merupakan salah satu olahraga yang sangat umum. Bahkan hampir semua olah raga air mengharuskan pemainnya bisa renang. Dalam renang, ada bermacam-macam gaya yang biasa digunakan, baik gaya umum maupun gaya renang dalam sebuah pertandingan.
b. Loncat Indah

Loncat indah merupakan salah satu olah raga air yang memerlukan keahlian khusus. Orang harus bisa melompat dari papan lompat, kemudian melakukan gerakan akrobatik di udara sampai akhirnya terjun bebas ke dalam air.
c. Selancar

Selancar merupakan salah satu olahraga yang bukan hanya memerlukan keterampilan, melainkan juga keberanian. Selancar biasa dilakukan di laut dengan ombak yang tinggi. Semakin tinggi ombaknya, semakin asyik berselancar.

Selancar memerlukan papan selancar yang dunianya sebagai pijakan untuk bermanuver di atas ombak laut. Perselancar harus bisa mengendalikan dengan baik papan selancarnya. Teknik yang benar adalah dengan cara mengikuti arus ombak sambil terus menjaga keseimbangan badan, supaya terus bertahan dan tidak terjatuh ke laut.
4. Olah Raga Udara

Olahraga udara tidak bisa dilakukan dengan sembarangan. Terlebih dahulu harus berlatih dan menggunakan berbagai alat pengaman. Adapun contoh olahraga udara, antara lain sebagai berikut:
a. Paralayang

Paralayang biasa disebut paragliding. Olahraga satu ini memanfaatkan parasut besar untuk terbang bebas di udara. Paralayang adalah olah raga yang sangat mengasyikkan, karena kita bisa terbang di udara sekaligus menikmati pemandangan berbagai tempat dari ketinggian.
b. Terjun Payung

Terjun payung merupakan olah raga yang bisa dilakukan, baik secara perorangan mau pun berkelompok. Berbeda halnya dengan paralayang yang selalu terbang menggunakan parasut, terjun payung hanya memakai parasut ketika akan mendarat.

Apabila ingin terjun payung, terlebih dahulu harus menaiki pesawat. Pada ketinggian tertentu seseorang bisa terjun dari persawat dan kemudian terbang bebas di udara dengan kecepatan tinggi. Selama terjun payung, seseorang bisa melakukan berbagai gerakan akrobati di udara, misalnya salto atau membentuk formasi secara berkelompok.

Senin, 24 Oktober 2011

Yamaha Jupiter MX 135LC Modifikasi - Cover Body

Yamaha Jupiter MX 135LC ini sukses sebagai runner up kelas Non Matic Fashion Advance di Yamaha Cuzztomatic, Motorcycle Body Custom  4, Region 2, Palembang yang mengandalkan cover bodi seperti burung hantu. Sayangnya, baju burung hantu kurang sreg masuk dengan MXPakai cover burung hantu untuk MX generasi sekarang, malah kesempitan.


Generasi MX yang baru sedikit lebar rangka di bagian bawah jok. Bermasalah sedikit waktu pemasanganCover bodi yang dipakai Yakup sebenarnya pengembangan dari baju Yamaha X1 ala Thailand. Karena di bagian depannya yang sedikit dimodifikasi


Cba perhatikan bagian depan, di lampu depan, yang memang dikasih celah seperti garis mata yang memandang tajam. “Bodi yang ditebus sudah jadi ini merupakan bikinan Lent Automodified. Awalnya disangka tinggal pasang


DATA MODIFIKASI
Ban depan: 100/70-17
Ban belakang: 130/70-17
Knalpot: R9
Sok belakang: YSS
Posting Lama ►
 

Copyright © 2012. Kumpulan Info Menarik - All Rights Reserved Template IdTester by Blog Bamz